Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss also alle beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.
Legasthenie wird meist nur mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in Verbindung gebracht. Doch nicht selten zeigen betroffene Kinder oder Erwachsene besondere Begabungen, die durch eine gute schulische und berufliche Ausbildung unterstützt werden können.
Online-Vortrag Referent ist Tobias Barner, der das bekannte und erfolgreiche “celeco Lesetraining” für den PC (und auch das Rechtschreibtraining!) vorstellt, das von ihm und Prof. Dr. Dr. Werth, LMU München, entwickelt wurde. Leistungsstarke Software Die leistungsstarke Software ist ein sehr effektives Medium, um bei Kindern und auch Erwachsenen eine exakte [...]
ADHS-Symptomatik in Verbindung mit Legasthenie Eine ADHS-Symptomatik in Verbindung mit einer Legasthenie kann für betroffene Kinder eine Ein-schränkung in ihrem schulischen Leistungsvermögen zur Folge haben und einen erheblichen Lei-densdruck verursachen. Auf der anderen Seite zeigt es sich jedoch, dass diese Veranlagungen in vielen Fällen mit positiven Wesensmerkmalen und Eigenschaften der [...]
44. Mittelfränkische Lehrertag Der 44. Mittelfränkische Lehrertag findet diesmal in einem neuen Format statt: Freitag: Online Am Freitag, 1.3.2024 finden ab 16:30 diese Vorträge online statt: Hauptvortrag Bob Blume: Schulkritik und Schulentwicklung „Die Welt hat sich verändert – die Schule nicht.“ So beginnt der Text, in dem Bob Blumes Buch [...]
Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss folglich die am Lesen beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.
Legasthenie (LRS), was ist das eigentlich? Mit dieser Frage haben sich in den letzten Jahren zahlreiche Wissenschaftler beschäftigt, die die Ursachen von Legasthenie oder Lese-/Rechtschreibschwäche (LRS) zu erklären versuchten. Im Vordergrund stehen nach dem gegenwärtigen Stand der Forschung Störungen der visuellen und auditiven Informationsverarbeitung sowie eine genetische Veranlagung. Trotz dieser [...]
Online-Vortrag am Institut neues Lernen: Effiziente Werkzeuge für die Lese- und Rechtschreibförderung
Eine AD(H)S-Symptomatik kann für betroffene Kinder und Erwachsene eine Einschränkung in ihrem Leistungsvermögen zur Folge haben und einen erheblichen Leidensdruck verursachen.
Ursachen von Lesestörungen erkennen und beheben Termine und Uhrzeiten: Termin Frühjahr (hat bereits stattgefunden): 24. Mai 2025 10:00 - 17:00 Uhr Termin Herbst: (hat bereits stattgefunden): 20. September 2025 10:00 - 17:00 Uhr Inhalt Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Jede dieser Hirnleistungen kann selektiv [...]
Kostenloser Online-Vortrag Über die Bedeutung der Handschrift Die Handschrift begleitet uns seit Jahrhunderten - als persönliches Ausdrucksmittel, als Kulturtechnik und als zentrale Grundlage des Lernens. Trotz der zunehmenden Digitalisierung bleibt sie ein bedeutender Bestandteil unseres Alltags und unserer kognitiven Entwicklung, insbesondere auch in der LRS- und Rechtschreibförderung. In diesem Vortrag [...]
Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss folglich die am Lesen beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.