Legasthenie (LRS), was ist das eigentlich? Mit dieser Frage haben sich in den letzten Jahren zahlreiche Wissenschaftler beschäftigt, die die Ursachen von Legasthenie oder Lese-/Rechtschreibschwäche (LRS) zu erklären versuchten. Im Vordergrund stehen nach dem gegenwärtigen Stand der Forschung Störungen der visuellen und auditiven Informationsverarbeitung sowie eine genetische Veranlagung. Trotz dieser [...]
Online-Vortrag am Institut neues Lernen: Effiziente Werkzeuge für die Lese- und Rechtschreibförderung
Eine AD(H)S-Symptomatik kann für betroffene Kinder und Erwachsene eine Einschränkung in ihrem Leistungsvermögen zur Folge haben und einen erheblichen Leidensdruck verursachen.
Ursachen von Lesestörungen erkennen und beheben Termine und Uhrzeiten: Termin Frühjahr (hat bereits stattgefunden): 24. Mai 2025 10:00 - 17:00 Uhr Termin Herbst: (hat bereits stattgefunden): 20. September 2025 10:00 - 17:00 Uhr Inhalt Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Jede dieser Hirnleistungen kann selektiv [...]
Kostenloser Online-Vortrag Über die Bedeutung der Handschrift Die Handschrift begleitet uns seit Jahrhunderten - als persönliches Ausdrucksmittel, als Kulturtechnik und als zentrale Grundlage des Lernens. Trotz der zunehmenden Digitalisierung bleibt sie ein bedeutender Bestandteil unseres Alltags und unserer kognitiven Entwicklung, insbesondere auch in der LRS- und Rechtschreibförderung. In diesem Vortrag [...]
Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss folglich die am Lesen beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.
Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss folglich die am Lesen beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.