Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss also alle beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.
Die Österreichischen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (ÖGS) lädt ein zum 25. Kongress in Bad Ischl Es werden Teilnehmer aus den Bereichen Bereichen Medizin, Wissenschaft, Pädagogik und Heilpädagogik erwartet. Thema: Ein Recht auf Sprache Sprachheilpädagogische Interventionen – Fundamente der Inklusion Aspekte einer inklusiven Sprachheilpädagogik Hilfe zur Partizipation durch sprachliche Förderung Digitalisierung als [...]