Online Seminar Um eine Legasthenie gezielt zu therapieren zu können, müssen die individuellen Ursachen erkannt werden. Nur dann ist eine effiziente Hilfe möglich. Biologischen Grundlagen In diesem Seminar lernen Sie die biologischen Grundlagen des Lesens kennen. Sie erfahren außerdem, welchen Einfluss diese Voraussetzungen auf den Leseprozess haben. Sie erlernen die [...]
Lerntherapie-Fortbildung Veranstaltungshinweis: Im Online-Infoabend zur Lerntherapie-Fortbildung präsentiert Stefan Reiner seinen ganzheitlichen Ansatz und die aktuellen Seminare. Außerdem geht er auf seinen GU-Ratgeber „Jedes Kind kann Schule“ ein. Für Lehrpersonen Die Fortbildung ist für alle geeignet, die mit lernauffälligen oder lernoriginellen Kindern arbeiten und die eine Bereicherung im Arbeitsleben wünschen. Dauer [...]
Der Vortrag richtet sich an Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten und die Berufsgruppen, die Schülerinnen und Schüler bei der Förderung des Lesenlernens unterstützen.
Kostenlosen Online-Vortrag ADHS-Symptomatik in Verbindung mit einer Legasthenie Eine ADHS-Symptomatik in Verbindung mit einer Legasthenie kann für betroffene Kinder eine Einschränkung in ihrem schulischen Leistungsvermögen zur Folge haben und einen erheblichen Leidensdruck verursachen. Die positiven Eigenschaften der Betroffenen Auf der anderen Seite zeigt es sich jedoch, dass diese Veranlagungen in [...]
Online-Seminar: Um eine effiziente LRS-Therapie durchführen zu können, müssen die individuellen Ursachen erkannt werden. Nur dann ist eine effiziente Hilfe möglich. Im Seminar werden die biologischen Grundlagen des Lesens erläutert. Darauf aufbauend werden die möglichen Fehlerquellen, ihre sichere Diagnose und Therapie erarbeitet. Das Verfahren und seine Effizienz sind durch unabhängige wissenschaftliche Studien gut belegt.
Legasthenie, was ist das eigentlich? Mit dieser Frage haben sich in den letzten Jahren zahlreiche Wissenschaftler beschäftigt, die die Ursachen von Legasthenie oder Lese-/Rechtschreibschwäche (LRS) zu erklären versuchten. Im Vordergrund stehen nach dem gegenwärtigen Stand der Forschung Störungen der visuellen und auditiven Informationsverarbeitung sowie eine genetische Veranlagung. Trotz dieser Erkenntnisse [...]
Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss also alle beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.
Legasthenie wird meist nur mit Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben in Verbindung gebracht. Doch nicht selten zeigen betroffene Kinder oder Erwachsene besondere Begabungen, die durch eine gute schulische und berufliche Ausbildung unterstützt werden können.
Online-Vortrag Referent ist Tobias Barner, der das bekannte und erfolgreiche “celeco Lesetraining” für den PC (und auch das Rechtschreibtraining!) vorstellt, das von ihm und Prof. Dr. Dr. Werth, LMU München, entwickelt wurde. Leistungsstarke Software Die leistungsstarke Software ist ein sehr effektives Medium, um bei Kindern und auch Erwachsenen eine exakte [...]
ADHS-Symptomatik in Verbindung mit Legasthenie Eine ADHS-Symptomatik in Verbindung mit einer Legasthenie kann für betroffene Kinder eine Ein-schränkung in ihrem schulischen Leistungsvermögen zur Folge haben und einen erheblichen Lei-densdruck verursachen. Auf der anderen Seite zeigt es sich jedoch, dass diese Veranlagungen in vielen Fällen mit positiven Wesensmerkmalen und Eigenschaften der [...]
44. Mittelfränkische Lehrertag Der 44. Mittelfränkische Lehrertag findet diesmal in einem neuen Format statt: Freitag: Online Am Freitag, 1.3.2024 finden ab 16:30 diese Vorträge online statt: Hauptvortrag Bob Blume: Schulkritik und Schulentwicklung „Die Welt hat sich verändert – die Schule nicht.“ So beginnt der Text, in dem Bob Blumes Buch [...]
Lesen ist eine komplexe Tätigkeit, an der verschiedene Hirnleistungen beteiligt sind. Die Diagnostik von Lesestörungen muss folglich die am Lesen beteiligten Einzelleistungen untersuchen. Die gefundenen Ursachen für die Lesestörungen müssen anschließend möglichst effizient behoben werden.